Alle Nederlandstalige artikels over onderwijs en technologie, chronologisch verzameld.
Project Fijnstof is een STEaM-project waarin leerlingen luchtkwaliteit onderzoeken met Arduino, een HM330X-fijnstofsensor, WebSerial en een browseromgeving. Ze meten PM1, PM2.5, PM10 en AQI, vergelijken meetreeksen, exporteren CSV of PDF en onderbouwen hun conclusie met eigen data.
Slimme Vuilnisbak is een STEaM-project waarin leerlingen AI tastbaar maken met afval, beeldherkenning, Teachable Machine, WebSerial en Arduino of micro:bit. Ze werken met datasets, labels, confidence-scores, hardware en reflectie op ethiek, privacy en duurzaamheid. Zo doorlopen ze de gehele levenscyclus van een AI-model.
Project Wind is een STEaM-project waarin leerlingen een zelfgebouwde windmolen onderzoeken met micro:bit, WebSerial en een browseromgeving. Ze meten spanning, stroom, vermogen en energie, vergelijken meetreeksen en leren onderbouwde conclusies trekken uit data.
Project Robothand is een STEaM-project waarin leerlingen een sensorhandschoen en robothand bouwen met Arduino, flexsensoren, servomotoren en WebSerial. Ze leren verbinden, kalibreren, meten, testen, observeren, debuggen en rapporteren hoe code een fysiek systeem laat bewegen.
Project Delphi is een lichte browseromgeving waarin leerlingen Python oefenen met opdrachten, input(), testcases, lokale voortgang en PDF-export. De tool ondersteunt sequentie, selectie, lussen en feedback, zonder installatie of accounts.
Blockly in de Klas is een lichte browseromgeving waarin leerlingen leren redeneren met stappen, keuzes en herhaling. Met Maze, Turtle, blokken, JavaScript, visuele feedback en PDF-export oefenen ze eerst computationeel denken om daarna de code en syntax te verkennen.
HTML in de Klas is een kleine oefenomgeving waarin leerlingen leren hoe webpagina’s opgebouwd zijn. Ze schrijven HTML, bekijken het resultaat in een live preview, krijgen gerichte feedback, gebruiken syntaxhulp en exporteren hun werk als HTML-bestand of PDF.
JavaScript in de Klas is een lichte browseromgeving waarin leerlingen programmeerconcepten oefenen met console, canvas, automatische feedback en PDF-export. Versie 2.0 brengt meer structuur, betere feedback, lokale voortgang en evaluatiemogelijkheden voor leraren.
Laat leerlingen zien hoe een computer recensies leest en beoordeelt met NLP en een lexicon. Verken stap voor stap de route van tekst naar score, ontdek waar de technologie faalt bij nuance, negatie en jongerentaal en koppel dit aan leerplandoelen en AI-geletterdheid.
Op maandag, dinsdag en woensdag 17 tot 19 november vindt in Brugge het achtste onderwijscongres plaats. Daar staat taal centraal. Via diverse
Ontwerp schrijftaken en bijhorende scaffolds met of zonder AI-support. Met DidactLabs hou je zicht op schrijfproces en product (via schrijfhistoriek, chatlog) en bewaak je je scaffolds door zelf de instructies voor de ingebouwde chatbot te ontwerpen. Dit combineren we met ons AI-handvat en de Safe Exam Browser voor doelgericht ontwerp, focus en minder afleiding. Geschikt voor secundair onderwijs.
Start met programmeren in de klas zonder obstakels. Deze heel lichte, browser-gebaseerde leerlijn JavaScript werkt zonder installatie of accounts en biedt automatische feedback, PDF-export en een handig formularium voor syntax. Ideaal bij beperkte lestijd of als uitbreiding in de studie of na school. Leerkrachten kunnen hun eigen oefeningen en leerlijnen toevoegen.
Leer hoe het AI-model Aeneas historici ondersteunt bij het herstellen van beschadigde Latijnse inscripties en hoe je dit meteen inzet in de klas. Ontdek de ons onderzoek, onze leermaterialen, de aansluiting bij AI-onderwijskaders van UNESCO, OESO en de EU én ervaar hoe samenwerking tussen mens en AI-technologie nieuwe historische inzichten mogelijk maakt.
Hoe combineer je AI-geletterdheid met een uitspraakopdracht en een oefening op werkwoordstijden? In dit lesmateriaal duik je met leerlingen in de wereld van taaltechnologie. Fonemen, text-to-speech, Aesopos, enkele opdrachten Engels, ethiek, privacy ... Je eindigt met twee stemklonen die rustig zitten te keuvelen op de speelplaats.
De nieuwe Europese AI Act verplicht organisaties om te investeren in AI-kennis, maar hoe pakken we dat concreet aan? Van Finland tot Vlaanderen, van scholen tot ziekenhuizen: lees hier waarom AI-geletterdheid méér moet zijn dan enkel een juridische verplichting.
Op het Sint-Lievenscollege ontwikkelden we een handvat om collega’s te helpen bij het ontwerpen van hun lessen in deze AI-tijd. We vertrekken altijd vanuit leerdoelen en didactiek – AI volgt pas als het een meerwaarde biedt. Dit handvat biedt concrete tips en voorbeelden, zonder waardeoordeel.
Ontdek hoe leerlingen hun eigen stem klonen met AI. Dit lesproject verkent de werking van voice cloning, AI-modellen en ethiek. Hands-on, vakoverschrijdend en perfect om te werken aan competenties rond taal, taaltechnologie en AI-geletterdheid!
Ontdek hoe je klassieke talen kan combineren met educatieve technologie! In dit artikel leer je hoe een interactieve Minecraft-wereld leerlingen meeneemt naar de Atheense Akropolis, inclusief een nauwkeurig 1:1 schaalmodel en zowel de huidige als de historische versie uit 400-500 v.Chr. Met quizzen, historische personages en uitdagende opdrachten!
Afgelopen week organiseerden KLASSE en ik een webinar over artificiële intelligentie in de klas. Het werd een volledig volgeboekte webinar met vier
Stimuleer taalvaardigheid en AI-geletterdheid in je klas met dit lesproject. Leerlingen interviewen historische figuren zoals Ada Lovelace, gebruiken AI-tools voor transcriptie en schrijven nieuwsartikelen. Ontwikkeld voor docenten en leerlingen in de doorstroomfinaliteit Moderne Talen.
Het onderwijs wordt soms gezien als een oude tanker die moeilijk te keren is. Maar wanneer oud-leerlingen ons college opnieuw bezoeken, zien ze dat de tijd niet heeft stilgestaan. Met de komst van AI in de klas rijst de vraag: is de klassieke verhandeling verleden tijd? Ontdek in dit interview hoe wij in deze digitale tijden nog steeds werken aan de vorming van kritische en kennisrijke mensen.
Ons lesmateriaal wint tweemaal bij de AI For Education Awards 2024 in Oslo! Ontdek hoe ons project, ‘AI Meets Ancient Greek - Muses and Robots’, AI integreert in het onderwijs en zo werkt aan digitale geletterdheid. We combineren uiteenlopende disciplines zoals geschiedenis, klassieke talen en AI. Met die gebundelde krachten restaureren en vertalen we een Oudgriekse inscriptie.
Ontdek de impact van AI op onderwijs in 'Het Digitale Dilemma'. VRT-journalist Tim Verheyden daagt docenten uit: kunnen ze AI-gegenereerde schrijftaken van echte onderscheid? Dit experiment toont de rol van AI zoals ChatGPT in de klas, onthult ethische implicaties en benadrukt de uitdagingen van GPT-detectie. Perfect voor onderwijzers die de invloed van technologie op lesgeven willen begrijpen.
Verken de complexiteit van taalalgoritmes en hun invloed op social media met 'Taalalgoritmes en Social Media'. Ontdek hoe je AI kunt gebruiken om na restaurantrecensies en sollicitatiebrieven ook socialmediaposts kan analyseren. Leer hoe je zelf een effectief lexicon kunt bouwen, de rol van 'human in the loop' behoudt en ethische valkuilen vermijdt. Perfect voor docenten en onderwijsspecialisten.
Ontdek hoe je met lesmateriaal over artificiële intelligentie en deepfake-technologie de brug slaat tussen het verleden en het heden in het onderwijs. Leer jongeren over ethiek, privacy en dataveiligheid door in de huid te kruipen van historische figuren zoals de Romeinse keizers!
Duik in de wereld van Natural Language Processing met dit driedelig lesmateriaal. In dit tweede deel brengen we taaltechnologie naar de werkvloer en gaan we op zoek naar de beste motivatie- of sollicitatiebrief. Kan AI ons hierin helpen of blijft er best een mens met wat taalgevoel 'in the loop'? Breng zo deze tak van de taaltechnologie en artificiële intelligentie in jouw klas.
Duik in de wereld van Natural Language Processing met dit driedelig lesmateriaal. Ideaal voor docenten en leerlingen die geïnteresseerd zijn in taaltechnologie en haar toepassingen in diverse domeinen zoals sentimentsanalyse van recensies, toepassingen op de arbeidsmarkt of de analyse van social media berichten. Breng zo deze tak van de taaltechnologie en artificiële intelligentie in jouw klas.
Verrijk uw lessen met Latijnse Wordle: een kleine alternatieve twist op een educatief spel voor leerlingen en docenten. Ontdek dagelijks nieuwe Latijnse woorden, personaliseer uw 'woord van de dag' en verbind leren met spel. Geschikt voor alle apparaten. Ideale kleinigheid voor taal- en cultuuronderwijs. Ontdek meer in ons artikel!
Verleden en toekomst overbruggen met AI: Duik in het snijvlak van Oudgrieks, AI en epigrafie. Ontdek samen met jouw leerlingen innovatieve tools die de manier veranderen waarop we geschiedenis waarnemen en bestuderen.
AI in de Klas - Tips voor Verantwoord Gebruik en Afspraken
Taalalgoritmes en AI zetten al even het onderwijs op stelten, maar hoe integreer je ze in jouw curriculum over moderne talen en taaltechnologie? Hoe combineer je AI-modellen met podcasting, transcriptie, automatisch social media posts genereren en kritische reflectie? Of gebruik je het gewoon zelf als docent om automatisch toetsvragen te genereren op basis van een lesvideo?
Een elf, een krijger en een AI wandelen een taverne binnen ... Het klinkt als een eigenaardig begin van een verhaal, maar het is de insteek van dit lesmateriaal over GPT-taalalgoritmes en creatief schrijven. Lesmateriaal dat samen met leerlingen werd ontwikkeld en een toevoeging is voor een curriculum rond taaltechnologie en taalredactie. Combineer zo artificiële intelligentie met moderne talen!
Onze samenleving, maar ook onze school en klas, wordt steeds meer digitaal. Daar hoort vaak een programmeertaal bij, zoals Python! Maar hoe breng jij Python in de klas? Daar kan ik jou bij helpen! Meer dan 80 oefeningen, autocorrecties, 20 uitgewerkte lesvideo’s … allemaal samengevat in één overzichtelijke lessenreeks! Free to use via www.pythonindeklas.be!
Ontdek de innovatieve fusie van AI en klassieke talen in het onderwijs van Latijn en Grieks. Dit jaar verkennen we oude Griekse mythen met behulp van artistieke onderwijsbenaderingen voor tweede- en derdejaars leerlingen Grieks. Ervaar onze unieke Griekse mythen + AI-fotobooth, die technologie en traditie combineert voor een boeiende leerervaring.
Ontdek hoe je EdTech kan integreren in jouw lessen Klassieke Talen. Dit doen we voor Latijn én Grieks door gebruik te maken van immersieve tools zoals Minecraft voor interactief leren. Betrek leerlingen bij het oude Rome en Griekenland, verken iconische sites zoals het Parthenon en leer Grieks op een alternatieve, boeiende manier. Reis zo naar de Akropolis van Perikles!
Wereldboekendag en Vlaanderenleestdag is een ideaal moment om eens uit de literaire comfortzone te stappen. Dat deden leerkrachten Patricia David en Robbe Wulgaert met het kinderboek “Over Zonnedraken en Zeerovers”. Een kinderboek dat generaties verbindt door middel van verbeelding en leren om afscheid te nemen.
Ben jij als leraar benieuwd hoe jouw collega’s denken over het toepassen van artificiële intelligentie in het onderwijs? Teacher Tapp Vlaanderen bevroeg afgelopen weken ons onderwijs over AI in de klas. Maar wat zeggen deze resultaten nu eigenlijk? In deze podcastaflevering van 'De Leraar Denkt ...' analyseren en duiden podcast host Rinke Vanhoeck en leerkracht AI Robbe Wulgaert alle resultaten!
Ontdek hoe studenten van het Sint-Lievenscollege in Gent generatieve AI-modellen zoals Stable Diffusion en ChatGPT gebruikten om unieke en persoonlijke interieurontwerpen te maken. Door computationeel denken en kunstmatige intelligentie te combineren, creëerden ze nieuwe woonruimtes. Ontdek het fascinerende kruispunt van technologie, ontwerp en menselijke creativiteit in dit project.
Ontdek hoe de Turingtest en AI-systemen zoals ChatGPT in het onderwijs kunnen worden geïntegreerd om leerervaringen te verbeteren. Lees meer over het KOFFIE-raamwerk, een instrument voor het kritisch evalueren van door AI gegenereerde inhoud, en ontdek hoe het potentieel van AI in onderwijsomgevingen kan worden benut terwijl kritisch denken en creativiteit onder leerlingen worden gestimuleerd!
Ontdek InFORM, een innovatief onderwijsproject dat een brug slaat tussen lichamelijke opvoeding en computationeel denken. Verbeter sporttechnieken met artificiële intelligentie, Python en peerfeedback. Versterk zo de leerervaringen van studenten in verschillende bewegingsdisciplines.
AI is geen 'STEM-only' verhaal. Met dit lesproject breng je oude Griekse mythes, kunst en moderne computeralgoritmes bij jou in de klas. Een ongewoon bondgenootschap aan vakken dat zo de ‘arts’ binnen STEaM en jouw klas brengt!
Met een syllabus van 36 bladzijden, 50 digitale oefeningen en maar liefst negen lesvideo's herhalen we de kennis van het computationeel denken en leer jij de programmeertaal Javascript gebruiken om diverse problemen op te lossen. We combineren dit met gekende programmeerconcepten, kennis en vaardigheden uit de lessen wiskunde en met de leeromgeving Dodona!
Het zal je misschien verbazen, maar film of muziek zijn niet de grootste sectoren in het medialandschap. Dat blijken games te zijn! Ook veel jongeren gamen, gemiddeld zelfs 11 uur per week! Maar wat als je jouw eigen game kon ontwerpen? Van sprites tot spelregels volledig zelf uitwerken? Dit combineren met programmeerconcepten of jouw kennis Latijn en Grieks? Dat kan!
Onze samenleving wordt steeds meer beïnvloed en gestuurd door computersystemen, apps en algoritmes. Talloze problemen, nu en in de toekomst, worden op- gelost via die krachtige devices! Maar als jij wil meewerken aan die toekomst, moet je eerst leren ‘computationeel denken'. Maar hoe breng je dat nu in de klas? Dit lesmateriaal helpt je op weg naar die digitale toekomst!
Na een schooljaar vol kennis, concepten en praktijklessen met AI, ontwierpen mijn leerlingen hun prototype. Ze kozen een klant, gebruiken hun Design Thinking-vaardigheden en maakten de brug met AI. De 'best of' van hun prototypes vind je hier!
Artificiële intelligentie heeft een steeds grotere invloed op ons leven. Hoe we TV kijken, reizen, eten bestellen ... zelfs daten! In dit project doen we daar nog een onwaarschijnlijke combinatie bij: AI met epigrafie en Oudgriekse teksten!
“Hey Google, wat betekent ‘uit de comfortzone stappen’?” Misschien is dat als leerkracht informaticawetenschappen en artificiële intelligentie, uit docent uit de STEM-vakken, een uitgebreide bijdrage schrijven voor Prora, het vakblad voor leerkrachten … Oude Talen?!
Deepfakes hebben een kwalijke reputatie. Fake news, manipulatie, wraakporno ... maar wat als je er iets positief mee kon doen? Wat als je de technologie kon gebruiken om in de huid te kruipen van Agrippina, Nero of een ander personage? In dit project slaan we de brug tussen klassieke talen en artificiële intelligentie en brengen zo de verhalen van Tacitus tot leven!
Latijn en programmeren, het zijn schijnbare tegenpolen die je niet meteen in dezelfde context zou gebruiken. Dit gameproject, dat een samenwerking vormt tussen de Educatieve Master UGent en het Sint-Lievenscollege bewijst het tegendeel. Door een game te ontwerpen waarin leerlingen met hun kennis van het Latijn een zelfgemaakte game spelen, brengen we deze twee werelden dichter bij elkaar!
Er bestaat digitaal lesmateriaal om leerlingen te laten proeven van wetenschap, of kampjes om te leren programmeren. Maar hoe kan je proeven van Latijn en voluit de digitale kaart trekken? De UGent en het Sint-Lievenscollege gingen deze uitdaging aan. Ontdek hier hoe je Latijn kan ontdekken in de spelwereld van Minecraft!
Wat is de waarde van kunst? Kunst gemaakt door een AI, waarvan slechts 1 versie bestaat en die slechts door een beperkt aantal mensen bekeken kan worden. Beperkt? Ja, want op een onbekend moment zal een robot met artificiële intelligentie het werk vernietigen. Define value, human.
Zelfrijdende voertuigen spreken tot de verbeelding. Maar wat als je, via een simulatie, een eigen zelfrijdende auto wil trainen in de klas? Dat ontdek je hier!
Ontdek hoe je een slimme vuilnisbak bouwt met AI-technologie in de klas. Leer leerlingen over machine learning, AI-modellen en milieubewustzijn met praktische, hands-on activiteiten. Perfect voor elke schoollaptop met een webcam!
Van AI heb je wellicht gehoord. Intelligente computers die van alles lijken te kunnen. Maar is creativiteit niet ook een onderdeel van ‘intelligentie’? Kan een robot creatief zijn en kunnen we met AI in de klas een AI-kunstgalerij bouwen? Dat leer je hier in DALL-E’s workshop!
Afgelopen maanden haalden ingekleurde oude foto’s en videobeelden wel vaker het nieuws. Indrukwekkende videobeelden van het Brussels straatbeeld uit
Op 'Internationale Dag van Meisjes in de Wetenschap' kwam vicepremier Petra De Sutter op bezoek. Leerlingen toonden haar hun projecten, de STEaM-richting en lieten haar Latijn vloeiend spreken. Of toch de deepfake versie van de vicepremier!
Dat onze wereld steeds meer visueel ingesteld raakt, waar foto's en camera's aan belang winnen, daarvan moet ik je niet meer overtuigen. Sinds de
'Digital Storytelling in Virtual Reality', daarmee gingen 24 eerstejaars van het Gentse Sint-Lievenscollege van start. Een vakoverschrijdend project
Bij het bestuderen van de Klassieke Oudheid vertrouwen we op allerlei bronnen. Verhalen van grote dichters, prachtige tempels, tekeningen op allerlei
Vraag een leerkracht hoe het gaat en je krijgt gegarandeerd een variant op ‘druk, druk, druk’. De agenda staat altijd bol. Wanneer je in jouw schoolteam dan ook tijd wil maken voor AI, verschijn je best voorbereid voor de dag. Maar hoe begin je eraan? Daarvoor hoef je het warm water helemaal niet uit te vinden. Deze blogpost, beste collega-leerkracht, is voor jou!
Kunnen AI-systemen, naast het herkennen van schattige katjes, hondjes, varkentjes … ook getraind worden om onze emoties te herkennen? Is AI naast artificieel, ook emotioneel intelligent? En willen we dit soort technologie eigenlijk wel, of komen we best in opstand? Dit is het tweede deel in een reeks over AI & WIJ waarbij we AI-classificatiesystemen leren trainen en gebruiken in jouw klaslokaal!
Objectclassificatie of herkenning door een AI klinkt eenvoudig omdat we het dagelijks gebruiken of tegenkomen in ons leven. Maar hoe komt een AI ertoe om die objecten te herkennen? Hoe leer je een rekensysteem om honden, varkens en brood van elkaar te onderscheiden?
'Hey Siri' of 'Okay Google' kennen we allemaal. Willen of niet, die slimme AI-stemmen vinden zich een weg in ons leven. Maar wat als je jouw stem kon klonen met een AI? En wil je dat wel?
Stel je een wereld of klaslokaal voor waar de teamleden voor groepswerken niet geselecteerd worden door de leerkracht of of vriendjes-bij-elkaar, maar door een algoritme? Toekomstmuziek, zeg je? Het gebeurt al vaker dan dat je denkt. Tijd voor een experiment én bewustwording met dit educatief AI project!
“AI-Generated Art Scene Explodes as Hackers Create Groundbreaking New Tools” (Vice) – Een meer gepaste inleiding kon deze post niet hebben, want dat is exact wat we in dit educatief AI-project zullen doen: kunst maken met AI. Niet door ingewikkelde technieken en berekeningen, maar door een simpele zin in te toetsen. Ontketen jouw lyrische Picasso in ‘AI & ART – DALL-E’s Workshop’!
Wist je dat een AI de linguïstieke vingerafdruk, de schrijfstijl, kan herkennen? Meer nog, kan nabootsen en zo zelf een nieuw Harry Potter-boek kan schrijven! ... maar, mag dat wel?
In dit educatief AI project verkennen we de wereld van deep learling, leren we een artificiële intelligentie de kunststijl van Van Eyck aan en stellen we ons de vraag: "Wat als de bekendste Vlaams Primitief mijn selfie schilderde?"
We bevinden ons in het jaar 300 n.C. op hoogste punt in Gent (Ganda), de Blandijnberg. Daar staat de grote villa van de Romeinse heer Blandinius. De hoogdagen van het Romeinse Rijk lijken geteld, want de barbaren, opgejut door klimaatverandering en de hunnen, bedreigen de villa en onze heer. Het is onze taak om hem te redden. Welkom bij het vakoverschrijdend project 'Super Marcus'!
Beethoven was een Duits pianist en componist. Hij maakte maar liefst negen symfonieën en talloze andere werken. Maar die tiende symfonie, dat is niet meer gelukt. Daar proberen we met dit educatief project verandering in te brengen! Door middel van artificiële intelligentie, Python en zijn negen afgewerkte symfonieën trachten we die tiende te laten maken. Musica ex machina!
In dit educatief project (secundair onderwijs) slaan we de brug tussen twee schijnbare tegenpolen: klassieke talen en programmeertalen zoals Python. We brengen met AI en programmeertechnieken de oude Romeinse keizers terug tot leven!
Een foto ken je. Je neemt er misschien tientallen per dag. Maar wist je dat je van 2D naar 3D kan (proberen) gaan door middel van artificiële intelligentie en neurale netwerken? Dit verborgen perspectief onderdekken we via een A.I. in het educatief project AI & ART - Het Verborgen Perspectief in Jouw Foto.
Met Python en A.I. kan je veel, zoals archiefbeelden van Brussel inkleuren! Maar wist je dat je dat ook op school kan leren?
Op 23 april is het ‘Internationale Dag van Boek en het Auteursrecht’. Een ideaal moment om het educatief A.I.-project “A.I. & Taal: Auteur of
Ben je geboeid door computers en programmeren? Heb je interesse in taalalgoritmes of ‘Artificiële Intelligentie’? Beetje tijd teveel tijdens deze
Wil je het oude Rome ontdekken? Je in de klas je even als een echte Romein voelen? Dat kan via dit Minecraft-project!
Virtual reality evolueert razendsnel. Waar VR-brillen enkele jaren geleden nog een flinke duit kostten of moeilijk op te stellen waren, is dat aan het
Sensei - Jouw Teacherbot
In het vak Design Thinking (eerste graad SO) werken leerlingen aan Project 2030. Tijdens dit project ontwikkelen ze oplossingen en producten die zij
Deze site gebruikt geen cookies, analytics of tracking. Een kleine voorkeur onthoudt alleen dat je dit bericht hebt gelezen; die blijft enkel in jouw browser. Lesapps vragen apart toestemming voordat ze externe bibliotheken laden.
